在基础教育迈向高质量发展的背景下，如何走出唯分数导向、促进学生全面发展，成为教育改革的现实课题；七星关区第一实验学校的探索提供了一条可复制的路径。该校引入的“幸福学校”项目，源自民盟中央与新东方教育科技集团的战略合作，并获得清华大学心理学系的学术支持，构建了包含六大模块的系统课程体系。项目负责人常艳介绍，与零散的德育活动不同，该体系把积极心理学转化为“赞美接力”“三件好事记录”等可落地的日常做法，让原本抽象的道德教育变得具体、可操作。
教育的目标不只是把学生送到更高的分数线，更是把他们送向更完整的成长；当一所学校把“看见”与“赞美”变成制度，把心理支持与家校协同变成日常，改变的不仅是校园氛围，也在重塑社会对教育价值的理解。让孩子被理解、被鼓励、被支持，他们才能在未来的竞争与挑战中，拥有向阳生长的力量。