为了把劳动教育真正带进学校，湖南祁阳小学拿出了新招数——让学生去食堂帮忙干活。教育部在2022年发了标准，把做饭、做家务都列进了小学的必修内容。好多学校都在琢磨，怎么才能把这些要求落到实处。湖南省祁阳市黎家坪镇明德小学最近就组织学生到食堂当小帮手，给大家展示了一个好样板。 现在有些学校搞劳动教育还是流于形式，光讲理论或者随便扫扫地就完事儿了。虽说国家很重视，但很多学校因为担心安全、觉得课时紧或者缺人手，总是没法安排系统的实操。明德小学正好反过来想，既然孩子们每天都在学校吃饭，食堂就是现成的最好的课堂。 学校给孩子们安排了一系列有计划的体验课。在食堂师傅的带着下，学生们学着洗菜、切菜、端盘子。大家一起动手干起来，不光学会了怎么做饭、做家务，也在合作中明白了劳动的价值。刚开始大家都笨手笨脚的，后来越做越熟练，责任感和服务意识也跟着变强了。 这个活动能搞起来，靠的是学校、家里还有食堂工作人员一块儿使劲。学校先把安全措施想周全了，还教孩子们干活的规矩；食堂的师傅成了老师，手把手教技巧；家长们也觉得挺好，觉得这样能锻炼孩子自立。“学校+家庭+社会”这种模式保证了活动能长期坚持下去。 从效果看，这事儿确实好处多。孩子们动手能力强了，也学会了自己照顾自己。大家在给同学打饭的时候也学会了互相帮忙，品德教育也就不知不觉做到了心里。还有节约粮食、注意安全这些主题也都融进去了。 以后的学校还得根据当地的条件琢磨新办法。明德小学的例子说明，用好校园里的现成东西，设计出安全又好玩的劳动场景，就能把以前那些拦路虎给绕过去。当然了，光做一次不行，还得想办法把这种做法变成固定的制度。 劳动是长身体、养人格的重要课。看这所乡下小学的做法就知道，教育不需要弄那些大道理或者花架子。只要贴近生活、用心设计细节就行。在推进素质教育的时候，这种实实在在、有温度的事儿，就是唤醒大家对劳动重视的关键一步。