大家都知道艾青有句诗：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”这首诗啊，在乡村学校里经常被孩子们念出来。声音回荡在墙上，像土掉进水里一样，涟漪一圈圈散开。孩子们的鞋带、书包带都沾着土味，让大家闻到了土地的气息。有一天，学校搞了个“土壤科学”的实验课，孩子们高兴得不得了。我记得那次课，科学课表上写了“土壤”，他们立马冲到操场上，挖土、捏泥团。我让他们先闻一闻雨后草根的味道，再感受一下泥土的黏滑和砂砾的硬实。还让他们用放大镜看看土里面有蚂蚁卵和草籽壳。 这次我提前去镇上买工兵铲，花了四十分钟在后门挖了块带着草的泥块给孩子们做对比实验。我跟他们说这样就能看到“水土流失”的现象。课上我把两块看起来差不多的土坡摆在一起：一个有草皮盖着，一个没有草。我用水管往上面冲了十秒钟水，结果草皮上只有浅浅的痕迹，而裸露的沙土则被冲出好多沟痕。那一刻教室里特别安静。 还有一次做水沸腾实验时出了个小意外，酒精浓度太高了，温度计怎么也升不到100度。英语老师就把教室当成英语角，大家端着试管继续加热聊天。最后水终于沸腾起来了，白雾从窗户里飘出来。这个实验虽然有点波折，但也教会了大家坚持和等待。 到了下课的时候，孩子们把剩下的草皮轻轻盖回原处。有人说回家要给爷爷看实验报告，还有人说下次还要带更多的泥土来研究。科学课没有结束它只是在土壤里扎根了。等到下一个雨季的时候这些种子就会破土而出，继续讲述人与土地、植物与土壤还有孩子与自然之间的故事呢。