近日,贵州财经职业学院继续教育部主任李家铭在谈及与清镇市合作时表示,自四月下旬签署协议以来,各项工作推进顺利。
这一评价折射出清镇市探索校地深度融合的生动实践。
清镇市委社会工作部门负责人介绍,贵州职教城汇聚多所职业院校,学生资源丰富、专业门类齐全,却长期存在校园与社区之间的物理隔离和机制壁垒。
如何将这座"人才富矿"转化为治理资源,成为摆在地方政府面前的现实课题。
今年以来,清镇市着力破解这一难题。
四月中旬,该市与贵阳幼儿师范高等专科学校签署战略合作框架协议,围绕人才培养、项目建设、课程开发、心理辅导等领域展开全面合作。
随后又与贵州财经职业学院等院校建立合作关系,推进"以诚绘美共享幸福"志愿服务试点建设,实现学生身份从单纯的服务对象向治理参与者的转变。
这一转变的核心在于构建双向融合机制。
清镇市创新形成"政校企社"四方联动格局,政府部门提供政策支持和协调保障,院校输出智力资源和人才队伍,企业参与技能培训和资源链接,社会组织承接具体项目运营。
这种系统化设计打破了以往校地合作流于形式的困境,让合作从纸面协议转化为实际成效。
在具体实施中,清镇市坚持资源共享、人才共育、场所共用的原则。
目前已共建诚信体验服务点三个、乡村振兴馆一个,组建三支专业志愿服务队,吸纳二百余名大学生志愿者。
这些志愿者深入社区开展助老服务、托育关爱、传统文化传承等活动,今年以来累计开展活动四十余场,服务群众三千余人次。
贵州财经职业学院团委负责人表示,学校希望将志愿服务团队打造成精品队伍,在大型赛事保障、城市形象展示等方面发挥更大作用,同时也为学生提供实践锻炼平台,实现学校人才培养与地方发展需求的有机衔接。
值得关注的是,这种合作模式带来的效益是多维度的。
对地方而言,有效补充了基层治理力量,提升了社区组织动员能力和服务供给水平,推动治理方式从管理型向服务型转变。
对院校而言,拓展了实践教学空间,增强了学生社会适应能力和职业素养。
对学生而言,在服务实践中实现了个人成长与社会价值的统一。
清镇市还注重机制建设的长效性。
通过建立"互动—签约—项目—落地—评估"闭环管理体系,确保合作项目规范运作、持续推进。
依托校地联合开展的培训活动,已累计培训基层工作者一千余人次,有效提升了专业服务能力。
诚信人家志愿服务队链接企业资源开展技能培训,直播带货等新业态培训优化了社区服务功能。
从数据来看,这一模式成效显著。
今年以来开展的十六场助老服务活动惠及二千二百余人次,八场托育关爱及传统文化进社区活动覆盖一千二百余人次。
更重要的是,志愿服务实现了从活动化向常态化的转变,基层治理更具黏性和温度。
分析人士指出,清镇市的探索具有重要启示意义。
当前我国职业教育改革强调产教融合、校企合作,但如何让职业院校更好融入区域发展、服务社会治理,仍需更多创新实践。
清镇模式通过制度化安排破解了协同难题,为职业教育服务地方治理提供了可复制、可推广的经验。
基层治理的活力，来自资源的有效动员与机制的持续创新。
清镇市以校地合作为支点，把校园里的知识、专业与青春力量引入社区与乡村，在一件件具体服务中提升治理效能、增进民生福祉。
这种从“有校门”走向“无边界”的探索启示我们：只要把需求对准群众、把机制做实做细、把协同形成合力，志愿服务就能从“活动热闹”走向“治理增效”，为城市与乡村的高质量发展注入更持久的动力。