1月22日这天，成都师范附属小学慧源校区接到了锦江区教育局的明确指令，把原来引发争议的育人故事分享环节给取消了。事情的起因还得从成都市锦江区教育局对那所学校期末活动安排的网络反馈说起。他们在得知群众通过“问政四川”反映问题后，马上派人去核实情况。 这所小学原本打算在期末搞个学期总结会，里面特意加了个育人故事分享的环节，打算让老师们用各种形式展示交流。可问题在于，这时候本来老师们的工作就忙得不行，大家都觉得这种安排如果组织不好，很容易占了他们的课余和休息时间，反倒成了额外的负担。 对于这种情况，教育部门相当重视。经过查证后，锦江区教育局当天就给了学校处理决定，要求他们立马整改。学校当天就把调整通知给了全体老师，还给当初投诉的人讲清楚了处理结果，对方也表示理解了。 虽然这次事儿很快就处理完了，但背后反映出的问题还得好好琢磨琢磨。现在咱们国家正在深化基础教育改革，想把德智体美劳都弄好。学校搞这些活动本来是好事儿，能帮助老师提升师德、分享经验、增强凝聚力。但不管做啥工作都得讲究个科学方法和教师实际情况。 期末这个节点本来就是学校的收尾期，老师们复习备考、评成绩、存档一大堆事儿等着干。这个时候如果再去安排些非核心的活动尤其是那些准备时间长但内容不实在的任务，那就是画蛇添足了。 锦江区教育局在通报里也说得很清楚，以后会吸取教训指导别的学校在规划活动时征求意见、建立反馈机制。这其实就是想让大家知道咱们得把老师的主体地位给尊重到位，让他们有时间休息调整。 这几年从上到下都在发文件强调要给中小学老师减负，让他们能专心教书。清理社会事务进校园、减少检查评比、规范活动这些工作一直在推进呢。这次的处理算是基层教育系统对这种精神的具体落实。 它告诉所有学校管理者一个道理：再好的初衷也得用科学、民主、人性化的方式去执行才行，不然反而会搞砸了、影响大家的积极性。 教育事业要想发展离不开身心健康又有活力的好老师队伍啊！锦江区教育局这次反应迅速、处理得当的做法就展示了行政部门直面问题、规范管理的态度。 它又一次告诉我们：在学校治理上必须要以教师为本！得把尊重理解关爱老师体现在每一件具体工作的细节里！只有不断优化管理、倾听心声、减轻不必要的负担才能激发老师的热情和活力！最终才能让学生受益！各地学校也该好好看看这事儿！多反思反思自己的工作安排！一起营造个宽松和谐专注教书的好环境吧！