近年来，青少年健康管理与传统文化教育如何同向发力，成为基层公共卫生与学校教育共同面对的现实课题。
一方面，学生群体处于身心发育关键阶段，科学健康观念需要在生活场景中持续建立；另一方面，中医药作为中华优秀传统文化的重要组成部分，如何以更贴近校园、贴近生活的方式实现“看得见、学得会、用得上”，考验着推广路径的创新与可持续性。
在此背景下，12月26日，“膏方传古韵 中医润童心”遵义市播州区第三届膏方节暨中医药文化进校园活动在播州区第十四小学举行。
活动由播州区中医院主办、播州区龙坑社区卫生服务中心协办，通过设置多类互动体验区域，把中医药文化从书本概念转化为可触可感的现实体验：药膳茶饮、糕点与粥品展示区以“冬季调养”“膳食搭配”等知识为切入点，引导师生在品鉴中理解合理饮食与体质调理的关系；膏方香囊制作区准备多种药材，学生自行调配装填，在动手实践中认识药材特性、学习辨识与配伍常识；义诊服务区由医护人员提供把脉问诊与健康咨询，围绕常见健康疑惑开展个性化指导。
现场还集中展示名贵中药材及播州本地特色产品，呈现区域中医药资源禀赋和产业基础，增强师生对中医药“从资源到应用”的整体认知。
从原因看，中医药文化进校园之所以需要“体验化”表达，关键在于传播对象与传播场景的变化。
面向青少年群体，单向灌输难以形成长期记忆与行为习惯，而通过可操作的活动设计，让学生在嗅觉、味觉与触觉等多重感官参与中完成认知建构，更有利于形成稳定的文化亲近感。
同时，基层医疗机构在推进健康中国与健康贵州建设过程中，也需要把健康科普前移到学校、社区等生活场景，通过更早介入、更广覆盖提升群众健康素养，降低“重治疗轻预防”的风险成本。
从影响看，此类活动的价值不止于一次集中展示，更在于多维度的综合效应：其一，推动健康教育与传统文化教育协同，形成“讲科学、重预防、懂养生”的校园氛围；其二，提升群众对中医药服务的可及性与信任度，义诊与咨询让专业资源下沉到学生和家庭身边；其三，带动本地中医药资源与特色产品被更多人了解，为中医药产业与文旅消费的融合探索提供现实场景。
对学校而言，活动将中医药知识与劳动教育、科学实践相衔接，为丰富校园课程资源提供了新路径；对家庭而言，孩子把体验带回家，有助于形成家庭健康管理的“共同语言”。
与此同时，推进中医药文化进校园也需要把握边界与方法，确保活动长期、规范、有效。
对策层面，可从三方面持续发力：一是建立常态化合作机制，由医院、社区卫生服务中心与学校共同制定年度健康教育与中医药文化课程计划，避免“活动热、平时冷”；二是强化科学普及与安全规范，对药材认知、香囊制作、膳食建议等内容进行标准化提示，突出“因人因时因地”的中医理念，防止泛化、误读或不当模仿；三是完善评价与反馈闭环，通过问卷、课堂延伸作业、家校互动等方式评估科普效果，把“参与度”转化为“理解度”和“行动力”。
同时，可将本地道地药材与地域文化元素融入内容设计，增强地方特色与文化辨识度。
从前景判断看，随着公共卫生体系建设持续推进、校园健康教育不断深化，中医药文化进校园将从“展示型活动”逐步走向“体系化融入”。
未来，若能在课程化、社团化、实践化方面进一步探索，把义诊咨询、体质辨识、节气养生等内容与学校体育、心理健康教育、劳动教育有机结合，基层中医药服务的社会影响力和群众获得感有望进一步提升。
播州区中医院表示，将继续开展形式多样的中医药文化推广活动，扩大中医药影响力，营造“知中医、信中医、用中医、爱中医”的社会氛围，为健康播州建设提供更坚实的文化与科普支撑。
文化传承需要创新载体,传统医学呼唤现代表达。
播州区将膏方节引入校园,用体验式教育唤醒青少年对传统文化的兴趣,既是对中医药文化创造性转化的有益探索,也为基层文化建设提供了鲜活样本。
当越来越多的孩子能够在实践中触摸传统、在体验中理解经典,中华优秀传统文化的根脉就能在新时代土壤中生长得更加茁壮,为民族复兴凝聚更深沉的文化力量。