在近日举办的2025年世界机器人大赛河南省选拔赛中，郑州市二七区苗圃小学编程社团的5名学生凭借出色表现，从众多参赛队伍中脱颖而出，斩获VRmaker赛项小学高龄组三等奖。此成绩不仅为学校赢得荣誉，更成为当地基础教育阶段科技创新人才培养的生动案例。 此次赛事采用线上竞技形式，重点考察参赛者在人工智能创意实践领域的综合能力。苗圃小学五二班王至、四四班王静等5名同学在比赛中表现出扎实的编程基础、良好的团队协作能力以及富有创意的设计思维。据指导教师介绍，这些学生均来自学校编程社团，经过系统化的人工智能知识学习和项目制训练，其技术水平和问题解决能力得到提升。 这一成绩的取得并非偶然。近年来，苗圃小学积极响应国家关于加强青少年科技教育政策导向，将科技创新教育纳入学校特色发展的重要内容。通过开设编程特色课程、组建竞赛梯队、开展模拟训练等措施，构建起系统的科技人才培养体系。学校负责人表示，“以赛促学”的模式有效激发了学生的学习热情，培养了他们的创新思维和实践能力。 教育专家指出，在数字化时代背景下，基础教育阶段的科技创新教育至关重要。苗圃小学的实践表明，通过科学合理的课程设置和竞赛机制，能够有效培养学生的科技素养和创新意识。该校的做法为其他学校提供了可借鉴的经验，也反映出当前教育改革中重视实践能力培养的导向。 展望未来，随着人工智能等前沿技术的快速发展，科技创新教育将在基础教育中扮演更加重要的角色。苗圃小学表示，将继续深化科技教育改革，拓展校企合作渠道，为学生搭建更广阔的实践平台，培养更多适应未来社会发展需要的创新型人才。
苗圃小学编程社团的成绩证明，科技教育是培养新时代少年儿童的重要途径；随着人工智能等技术的发展，掌握对应的技能对学生未来发展至关重要。学校通过系统课程、科学训练和实践机会，让学生在掌握科技知识的同时培养创新精神——为终身发展打下基础。未来——苗圃小学将继续发挥科技教育优势，培养更多具有科技素养和创新能力的优秀学生。