孙嘉怡爸爸这堂课把时间的奥秘讲给了五年级二班的孩子们。这次课的特别之处在于家长的参与。家长委员会把博物馆、实验室甚至是自己的生活经验都带进了教室。这次授课把家长的经验和知识给孩子们呈现了出来。“时间琥珀”这节课的内容把几千万年的历史放到了孩子们面前。这个学期，学校开始实行“双减”政策，所以校园不再是简单的教学场所，而是家庭、社会和学校三方联动的平台。五年级二班发挥了家长委员会的能量，“请进来”机制让家长变成临时老师。“请进来”机制给孩子带来了更多有趣的学习机会。孙嘉怡爸爸带来的这堂课给大家树立了榜样。在课堂开始的时候，老师拿了一块黑色石头让孩子们观察。孩子们起初以为这只是一块普通的煤块。老师没有直接告诉孩子们结论，而是让他们用五官去感受这块石头。触觉告诉孩子们这块石头冰凉微涩，视觉上透明里裹着绿色碎片。嗅觉上松脂的清香瞬间打破了安静。短短三分钟内，孩子们就给这块石头赋予了神奇的身份。在课堂中间环节中，老师把地球仪转了一下，故事就有了史诗般的感觉。几千万年前原始森林被洪水淹没了，松树挣扎时渗出了滚烫的松脂。地壳运动让森林被埋进地层里，松脂逐渐变成了固体化石——琥珀就这样诞生了。老师让孩子们闭上眼睛想象自己站在那条隐形河里。“你就是那些被冲刷的卵石”，老师说，“每一次学习和坚持都是在给自己抛光。” 教室安静得只剩心跳声，孩子们突然明白了时间的力量——时间不是看不到的烟雾而是雕刻自己的刻刀。动手环节让孩子真正体验了琥珀的奥妙之处。家长讲师拿出事先准备好的薄片给孩子放大镜观察昆虫和挑出松针气泡。“原来我的时间也能被放大”，一个男孩小声嘀咕道。老师没有否定这个说法，“当你愿意把时间切片”，她说，“每一片都会告诉你自己是谁。” 课程结束后孩子们围住家长讲师提问题像泡泡一样冒出来：“叔叔能带我一块回家吗？”“阿姨琥珀怕不怕汗？”…… 老师把最后的五分钟变成“答疑马拉松”，把学习延续到课后甚至晚上做梦。一周后孩子们收到一张空白卡片写下三件事：今天节约了多少时间？准备把零散时间变成什么？十年后再打开卡片希望看到什么答案？老师收集卡片放进密封袋埋进小花园等待十年后亲手打开。