问题——高水平校园赛事竞争加剧，基层学校如何实现“赛得出、育得好” “贡嘎杯”作为四川省校园体育品牌赛事之一，汇聚各地优质队伍，赛程密集、对抗强度高，对队伍的战术执行、体能储备、临场应变和心理韧性提出综合考验。对不少县域学校而言，既要在竞技层面与传统强校同台较量，又要在教育导向上坚持立德树人、避免“唯成绩论”，如何在赛事中形成可持续的培养路径，是摆在校园体育发展面前的现实课题。 原因——制度保障与训练体系共同支撑，团队韧性来自日常积累 本届总决赛于1月30日至2月2日在宜宾市南溪区文体中心体育馆举行，由四川省教育厅、四川省体育局、共青团四川省委联合主办。邻水正大实验学校高中女篮在领队李成、教练付茜带领下，从预赛阶段以小组第一晋级，到总决赛抽签进入强手集中的A组，先后面对绵阳中学、绵阳南山中学等劲旅。球队首战以71:53战胜泸县二中，随后不敌绵阳中学后及时调整，在关键场次以62:60险胜绵阳南山中学，并连续取胜古蔺职高、眉山高中，最终以四胜一负积9分获得A组第三，跻身交叉赛。 交叉赛对阵泸州天立学校，双方比分胶着、攻防转换频繁。关键阶段，郭文婧、包书宁在攻防两端发挥核心作用，通过突破分球、抢板反击稳住局势，球队最终以53:51锁定胜局，挺进四强。这个过程显示，成绩并非来自单场“爆发”，而是建立在系统训练、队伍结构完善与对抗经验积累之上；而能够在强对抗与关键分中保持执行力，则体现出队伍长期的心理建设与团队协作基础。 影响——以赛促教、以赛促练，校园体育的综合价值更凸显 在赛事层面，闯入四强意味着该队将获得更高水平的主客场四强争夺机会，也为后续备战提供更清晰的对标样本。更重要的是，校园体育的价值不止于名次。赛事中5名球员获评最有价值球员，既反映个人能力与责任担当，也从侧面说明队伍内部形成了较为稳定的战术分工与团队协同。对学校而言，这是推进“五育并举”、强化体育在育人体系中作用的一次可视化成果；对地方校园体育生态而言，也有助于带动更多学生参与篮球等项目，形成“人人参与、层层选拔、持续培养”的良性循环，进一步增强青少年体质与集体意识。 对策——完善体教融合的“闭环”，让竞技成绩与育人目标同向发力 面向更高水平竞争，县域学校要实现可持续突破，需要在“选材—训练—竞赛—保障—评价”上构建闭环机制：一是以课堂体育、社团活动与校队训练形成梯度衔接，扩大参与面，夯实基础体能与运动技能；二是强化科学训练理念，重视伤病预防、营养恢复与心理调适，提升队伍在密集赛程中的稳定性；三是以赛事为牵引优化战术体系，增加高质量对抗与交流，缩小与强校在比赛节奏、关键球处理等的差距；四是健全学训平衡机制，明确学习与训练的统筹安排，推动运动员成长与学业发展相互促进；五是完善校内激励与保障，形成尊重体育、支持体育、评价更全面的育人氛围。 前景——校园体育从“有赛事”走向“有体系”，高质量发展可期 随着校园体育赛事体系优化，青少年竞赛平台更加丰富，学校体育正从单点突破转向体系化建设。可以预期，在政策支持、社会关注和学校治理能力提升的共同作用下，更多基层学校将通过体教融合走出特色发展路径：既在赛场上争先进位，也在校园内带动体育文化建设，促进学生体质提升、人格塑造和团队精神养成。对邻水正大实验学校而言，四强只是阶段性成果，更重要的是将比赛经验转化为教学与训练改进，持续提升人才培养质量与队伍厚度。
这支县级中学女篮的突围之路，不仅改写了"贡嘎杯"的竞争格局，更揭示了体教融合的深层价值——当体育回归教育本源，既能锻造健康体魄，也能塑造永不言弃的精神品格。她们的奖牌背后，是对教育本质的生动诠释。