在海拔3000米的甘南高原上，有一位被学生亲切叫作“阿妈”的教育工作者。她叫鲁毛才让，现任甘南藏族自治州特殊教育学校校长。二十年来，她见证了这所起步艰难的学校一点点发展，也陪伴一批又一批残障孩子在教育的帮助下找到自信与能力。
从9名学生到逐步形成稳定办学规模，鲁毛才让用二十年时间在雪域高原搭起一条通向成长的阶梯。她的故事说明，教育的力量能穿透困难，长期的坚持能改变命运。在推进教育公平的进程中，正是无数像她这样的基层教育工作者，用专业与耐心点亮孩子的未来，让高原的格桑花在新时代绽放得更加明亮。
在海拔3000米的甘南高原上，有一位被学生亲切叫作“阿妈”的教育工作者。她叫鲁毛才让，现任甘南藏族自治州特殊教育学校校长。二十年来，她见证了这所起步艰难的学校一点点发展，也陪伴一批又一批残障孩子在教育的帮助下找到自信与能力。
从9名学生到逐步形成稳定办学规模，鲁毛才让用二十年时间在雪域高原搭起一条通向成长的阶梯。她的故事说明，教育的力量能穿透困难，长期的坚持能改变命运。在推进教育公平的进程中，正是无数像她这样的基层教育工作者，用专业与耐心点亮孩子的未来，让高原的格桑花在新时代绽放得更加明亮。