芦淞区搞了一场小学道德与法治老师的培训，为了落实立德树人的任务，大家伙儿坐在一起学习2022年版和2025年修订的《义务教育道德与法治课程标准》。为了把“新质·主体”课堂这块牌子擦亮，提升老师们的水平，这次培训定在3月13日这天。所有的道德与法治专职老师和兼任四年级的老师都来了，大家围着怎么提高专业素养、琢磨新课堂样式转圈圈。株洲市教科院副院长余民、区教研中心主任吴志敏还有基教股长颜新湖这些人也都到了现场。 活动一开始，区教育局基教股长颜新湖就咋咋呼呼地说要加强思政课建设。他给学校定了规矩：必须把思政课开全、开好，把好的老师配齐。各校得按标准来改教学方式，把“素养导向、价值引领、实践育人、数字赋能”这几样东西塞到教学里头。芦淞区现在正拿“新质·主体”课堂当抓手，想让课堂从变形式变成育人生态的大改变。思政课作为育人的主阵地，得赶紧在情境化知识建构、教学评一体化、提升思维和数字技术赋能这四个方面突破一下，把那种学生爱参与、能动脑的主体性课堂优势转化成核心素养的实践。 株董路小学的曹心怡老师先给大家上了一课，讲四年级的《说话要算数》。她把课里的“诚信”主题抓得紧紧的，弄出个真真实实的生活场景，带着学生从知道诚信做到守诚信，在琢磨问题和表达想法的过程里把想法说出来、把价值装进心里，把“新质·主体”课堂的样子给大家摆得明明白白。 接下来轮到株洲市教科院副院长余民给大家开讲座了，讲的是“学习中心”理念下的思政课教学路子和招儿。他从课标入手，把“学习中心”的意思说得透透的。结合那个“新质·主体”的评价表标准，他给老师们支了一招又一招的策略——从定目标到搞场景再到怎么评价。老师们都说这讲座太实了，既有理论高度又有实用的招数。 区教研中心的李碧波总结了一下，说芦淞小学的课越上越好了。场景设计更接老百姓的地气儿了，学生也更愿意主动去探个究竟了，设计也更精准了。她让参训的老师回去把这次学到的东西落到实处。 这次活动其实就是芦淞区想办法把思政课队伍建强的一种手段。近几年他们靠着“五层支架”机制统筹全区、学科领航和学校深耕这一套法子一直在提升大家的本事。这次活动特别强调得好好研究课标和那个评价表。活动结束后还给各个学校教研组长发任务了——把这次培训的心得转化成一节课的设计打磨打磨。 思政课本来就是让人铸魂启智的东西。接下来芦淞区还得继续盯着“新质·主体”这块牌子不放。 黄利红。