（问题）进入“十五五”规划谋划阶段，高校普遍面临新一轮高质量发展考题：一方面，国家对人才自主培养、科技创新以及服务区域发展提出更高要求；另一方面，人口结构变化、产业升级加速、就业结构调整等因素叠加，应用型高校需要更精准对接产业需求，提升办学内涵与治理效能；对民办高校而言，如何夯实办学基础的同时实现层次跃升，并在同质化竞争中形成可持续优势，成为绕不开的现实课题。 （原因）此次调研与座谈聚焦的，正是这些结构性变化带来的“倒逼”。郑州工业应用技术学院近年来坚持应用型办学方向——已形成一定特色和成效——但在新周期仍需在学科专业结构优化、人才培养质量提升、师资队伍与科研能力协同增强各上做系统谋划。学校表示，当前处于“十五五”教育事业发展规划开局、审核评估成果巩固以及硕士学位授权点建设攻坚的关键阶段，亟需更高层级智库资源与平台支持，以继续明确发展定位和实施路径。 （影响）调研组由中国高等教育学会副会长姜恩来带队，中国高等教育培训中心涉及的负责人及专家参加。座谈会上，学校校长闫兵介绍了学校发展历程、办学格局与建设成果，并提出希望发展定位、学科专业优化、人才培养模式创新、服务区域经济社会发展等上获得更有根据性的指导。姜恩来表示，学校应用型办学特色较为突出，服务经济社会发展、培养应用型人才上进行了积极探索。学会将发挥智库与平台优势，推动双方教育教学改革、学术研究、师资队伍建设等上开展务实合作，共同助力民办高等教育高质量发展。会前，调研组深入教学科研一线，了解办学条件建设、科研创新进展以及人才培养的具体做法，为座谈交流提供了现场依据。 （对策）围绕“十五五”时期高质量发展任务，双方座谈中形成多项共识：一是以服务国家战略和区域产业需求为牵引，进一步明确办学定位，推动人才培养目标与产业链、创新链、就业链更紧密衔接；二是优化学科专业布局，完善专业动态调整机制，提高专业集群与地方主导产业的匹配度，增强对区域发展的支撑能力；三是以教育教学改革为抓手，健全产教融合协同育人机制，强化实践教学体系与质量保障，推动人才培养从“规模扩张”转向“质量提升”；四是加强师资队伍和科研创新能力建设，通过平台共建、培训赋能与项目协同，提升教师工程实践能力和面向产业的科研组织水平；五是将审核评估整改与内涵建设协调，建立长效机制，把评估成果转化为治理能力和办学质量的持续提升。座谈期间，双方签署合作协议，为后续合作落地提供制度保障。 （前景）从发展趋势看，民办高等教育迈向高质量发展，关键在于走内涵式、特色化、协同化道路。随着区域经济向高端化、智能化、绿色化转型，对高素质技术技能人才和应用型创新人才需求将持续增长。此次调研与协议签署，有助于学校在“十五五”周期内进一步集聚资源、完善机制、提升办学能力，也为民办高校在质量提升、特色发展、服务地方等上探索可复制路径提供了现实样本。随着合作事项逐步推进，双方教育教学改革、师资能力提升和科研服务区域发展等上的成果转化，预计将对学校办学层次提升和区域人才供给质量带来更直接的带动作用。
此次调研不仅为地方高校发展提供了新的支持，也反映了我国高等教育体系在持续完善。在建设教育强国进程中，需要更多面向问题、注重实效的合作举措，帮助高校找准定位、形成特色，推动高等教育高质量发展不断取得新进展。