辅导员和班主任合力把大学生的成长推向前进，每一个阶段都由他们精心安排。大学生彭姣用诗句给2023级新生的书信中，把自己的硕士论文和家乡商洛的秦岭云雾装进信封，激励大家去奋斗。姚永把甘肃庆阳的叶子和花的比喻带给了同学们，让大家相信每个人都是独一无二的，他把四年的大学生活切成四段旅程，希望大家敢不敢把可能变成现实。丁龙给电子商务Z2301、Z2302班的新生讲述了岁月穿墙的故事，让大家听见汗水的回声。杜方把课堂直接搬到谈判桌和赛场上，让学生学会“会谈”和“会写”。惠艳玲连续四年获得校级“最美教师”，她把自己的荣誉当成路标，把课堂搬到商场。李琳森把《应用统计学》讲成了“读心术”，用数据揭示真相。何媛让电商赛场成为第二教室，带领学生参加国家级比赛。刘皎把《大学英语教学智慧课堂系统v1.0》做成了在线闯关游戏。任冬玲把《应用统计学》与《物流学》结合起来，让物流飞得更快。韦娜娜用数学魔法把SCI、国家发明专利和软件著作权写进课堂。宋翔南列出学生能参加的全国赛事清单，希望每个比赛都成为学生简历上的第一行字。 辅导员和班主任就像火车头一样带领着大学生前行。辅导员负责给航线画路线——新生入学教育、生涯规划、心理辅导、危机干预；班主任负责给油门加油——课程对接、竞赛打磨、实习护航、毕业设计。这种双引擎合作为大学生提供了一个完善的支持系统，推动他们从被管理变成自我驱动。四年里他们始终站在同一个阵营里，共同努力让学生成为更好的自己。 彭姣用诗给远方的新生寄去寄语：“踏平山海，逐风挽浪；繁星为灯，心向远方。”姚永用叶子与花的比喻告诉大家：“世界上没有两片相同的叶子，也没有两朵相同的花。”丁龙把“岁月穿墙”的故事讲成励志片：“一晃一秋，以梦为马，不负韶华。”姚永来自甘肃庆阳，他切分了四年大学生活为四段旅程。 彭姣不仅给新生寄去了诗还有硕士论文和商洛秦岭云雾。 杜方是英国约克大学海归，他先让学生“会谈”，再让学生“会写”。 惠艳玲连续四年入围校级“最美教师”，她先让自己发光再让学生发光。 李琳森是陕西师范大学社会保障专业出身，《应用统计学》被他讲成了“读心术”。 何媛是电商领域专家，《消费者行为学》被她搬到了商场。 刘皎是菲律宾莱西姆大学海归，《大学英语教学智慧课堂系统v1.0》被她做成了在线闯关游戏。 任冬玲是长安大学物流工程背景出身，《应用统计学》与《物流学》被她做成了“黄金搭档”。 韦娜娜是基础数学方向出身，SCI、国家发明专利、软件著作权被她写进课堂和简历里。 宋翔南是西安财经学院工业工程背景出身，他列出了学生能参加的全国赛事清单。 杜方设了三道关：课程思政、比赛金牌、实习安全。 惠艳玲花教研经费买学生喜欢的饮料。 李琳森用社保视角分析电商销量。 何媛把奖杯摆进教室当荣誉展示。 刘皎指导学生拿下全国大学生英语竞赛二等奖。 任冬玲主持省级教改项目3项、横向课题4项。 韦娜娜指导学生拿下全国大学生数学竞赛一等奖30余项。 宋翔南四年拿下国家级一等奖5项、二等奖10项、三等奖30余项。 辅导员给航线画路线是指新生入学教育、生涯规划、心理辅导、危机干预等方面工作。 班主任给油门加油是指课程对接、竞赛打磨、实习护航、毕业设计等方面工作。 这种双引擎合作为大学生提供了一个完善的支持系统。 这种双引擎合作为大学生提供了一个完善的支持系统推动他们从被管理变成自我驱动。