全椒县在把科学教育和STEAM结合起来，给中小学生创造了很多机会。特别是全椒县的江海小学，这次他们举办了一场“小小科学家”评比活动，展现了学生在家中实验室做实验的成果。这次活动从2025年开始，学生在家里有了自己的科学实验室，可以随时做实验。这个活动让学生们从被动学习变成了主动探索未知，培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。 家庭实验室这个模式让学生和家长参与进来，形成了学校引导、家庭支持和学生实践的三方联动机制。家长们不仅帮忙搭建实验室，还参与了安全监护。这样的互动让科学探究变成了亲子间的交流和合作。 这个评比活动要求学生们提交实验记录手册、视频和科普海报，全面展示了他们的科学探究过程。低年级的学生用简笔画和材料草图练习观察能力，高年级的学生则分析实验误差并提出改进方案。评审过程中关注了实验设计的科学性、STEAM要素融合度和创意表达能力。 这个活动给学校带来了很多好处。通过科技节展示和荣誉体系激励，学校建立了可持续的科学教育生态。全椒县的教育部门计划把这个模式推广到全县范围，并且引入高校资源培训师资力量。江海小学还会优化评价体系，增加团队协作和社会应用等维度。 这次活动取得了很好的效果。超过三分之二的学生家庭参与其中，显示了基层家庭对实践型科学教育的认可。这种创新模式不仅促进了青少年的成长轨迹重塑，还给未来培养创新型人才提供了更多机会。当科学融入日常生活时，我们看到的是素质教育在实践中取得的丰硕成果。