广东省深圳市福田区东海实验小学一直致力于培养AI创新人才，为此开展了一系列的活动。最近，东海实验小学三年级学生程楚晴遇到了一道数学盈亏问题，她感到非常头疼。因为知识点抽象难懂，她不明白“总差”是什么意思，也不会画盈亏图。她想到利用在人工智能课程中学到的知识，和父亲一起设计一个智能体来辅助自己学习盈亏问题。 经过一番努力，程楚晴和父亲合作完成了这个数学智能体。通过这个智能体，程楚晴可以直接输入数学题目，程序会自动提取关键信息并生成盈亏图。这个盈亏图设计了可交互的拖拽效果，只需要拖动铅笔图标就能直观地看到分配过程中盈亏的数字变化。程楚晴非常喜欢这个智能体，“它能帮助我们理解‘总差’等概念，辅助我们解答应用题。” 她还给智能体加入了一个游戏模块，“盈亏大冒险”游戏可以让她和同学们一起闯关答题、互相挑战。通过这种方式，原本枯燥的计算变得像探险一样有趣。在设计过程中，程楚晴也遇到了不少困难。起初她给AI输入的指令比较模糊简单，结果生成的内容与她想要的盈亏问题无关。但在父亲的引导下，她明确了设计思路，把智能体分成四个模块逐步细化每个功能。最后经过耐心调整指令修正问题，终于完成了这个数学智能体。 近年来在福田区教育局指导下，东海实验小学积极落实教育部要求的普及课程计划，培养懂AI、用AI、守伦理、善创新的复合型人才。学校围绕数学、语文等学科内容展开主题式任务，引导学生与人工智能协同学习。例如在六年级数学“圆”的单元中，学生们不仅学习了圆的概念和特点等知识还在AI协助下动手设计圆的作品并结合校庆背景设计校徽。 除了日常课程外学校还通过特色作业激发学生们学用AI的热情并通过科创活动与课程建设拓展人工智能应用场景。例如在“东实小作家”特色项目中，AI帮助学生设计插画和封面并在灵感不足时出点子。 为了进一步拓宽视野激发创新思维东海实验小学还带领学生参观联通5G大厅等地方近距离了解智能制造自动驾驶等前沿应用学生观摩体验前沿技术产品直观感受人工智能与真实应用场景的深度融合。 如何推动学生从会用善用AI到创新创造实现能力跃迁？福田区每年聚焦教育部白名单赛事征集优秀作品东海实验小学鼓励学生运用所学知识动手创作智能体许多学生结合生活学习情境开展创意设计。 东海实验小学一直以学用创为主线在开展人工智能通识课同时把通识教育融入日常学习与校园生活之中以主题式任务引导学生协同学习通过特色作业激发热情通过科创活动拓展应用场景激发创新意识培养复合人才。