文化遗产保护与青少年文化教育如何深度融合？
这一议题在平谷区“近光讲堂”的最新活动中得到生动诠释。
3月12日，故宫博物院原院长单霁翔作为主讲人，以“讲好中国故事 传播中华传统文化”为题，为平谷师生带来一堂别开生面的文化课。
单霁翔从自身数十年的文物保护实践出发，深入浅出地阐释了文化遗产的价值与意义。
他特别提到，“北京中轴线”成功申遗不仅是国际社会对中国文化的认可，更是民族自信的体现。
通过讲述文物背后的历史与匠心，他呼吁青少年走进博物馆，在亲身体验中感悟中华文明的深厚底蕴。
这一倡议得到现场师生的积极响应。
北京青年政治学院平谷学校教师张细雨表示，作为历史教师，应摒弃照本宣科的教学方式，像守护故宫一样挖掘历史温度。
平谷中学学生张晟则认识到，新时代青年需以敬畏之心传承文化，并通过创新表达使其焕发新活力。
“近光讲堂”作为平谷区特色教育品牌，自2023年9月启动以来，已举办60场专题讲座，覆盖师生及家长超40万人次。
活动不仅邀请邓亚萍、翟志刚等各领域专家分享奋斗经历，还通过征文、书画等配套活动深化育人效果。
2026年，该讲堂计划开展20场讲座，聚焦文化传播与科技创新等领域，并开发“五光”系列课程，进一步拓展“大思政”教育体系。
分析人士指出，此类活动通过权威专家与青少年面对面交流，有效弥补了传统课堂教育的不足。
尤其在文化传承方面，沉浸式体验与互动式学习能显著提升青少年的参与感与认同感。
平谷区的实践为全国青少年文化自信培育提供了可借鉴的样本。
文化自信不是口号，而是建立在真实理解与持续行动之上的精神力量。
把文物保护的专业实践转化为青少年可亲近、可参与的成长课程，让更多孩子在历史的细部与文明的长河中找到自身坐标，才能让中华优秀传统文化在代际传承中不断焕发新的生命力，并在面向未来的创新表达中形成更深沉、更持久的社会共识。