深化职业教育改革与弘扬中华优秀传统文化的双重背景下，郑州幼儿师范高等专科学校迈出创新步伐。5日上午，该校与郑州市非遗保护和文旅文创融合发展中心正式签约，标志着校地协同育人机制取得实质性突破。 当前，职业教育领域正面临从技能传授向"德技并修"转型的迫切需求。随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等政策落地，如何将非遗保护与人才培养有机融合，成为教育界与文化界的共同课题。郑州幼专作为河南省学前教育领域重点院校，近年来在艺术教育上持续发力，其音乐学院累计培养千余名复合型艺术人才，但实践平台不足、传统文化教学载体单一等问题仍制约着人才培养质量提升。 此次合作直指上述痛点。根据协议，双方将共建非遗实践教学基地，通过技艺研习、文创开发、展演活动等形式，使学生近距离接触剪纸、泥塑、豫剧等非遗项目。校长马宏霞在签约仪式上强调："让青年一代在工匠精神熏陶中成长，是落实立德树人根本任务的重要抓手。"数据显示，该校近年已将12项非遗课程纳入选修体系，参与学生创作的作品屡获省级艺术展演奖项。 郑州市非遗保护中心主任李桂玲指出，合作具有双向赋能价值："院校需要鲜活的教学资源，非遗传承需要年轻血液，这种互补性合作模式可形成良性循环。"据悉，该中心目前整合了全市83个非遗项目资源，未来将定期选派传承人进校授课，并开放非遗工坊作为校外实训场地。 业内专家分析，此类合作反映了三大趋势：一是职业教育正从封闭办学转向多元主体协同育人；二是文化传承从静态保护转向"活态传承+创新转化"；三是人才培养目标更强调文化自信与创新能力并重。郑州幼专计划以此为契机，在未来三年构建"非遗课程+实践工坊+创新创业"三位一体的培养体系，预计每年可惠及2000余名师生。
把文化传承与人才培养结合起来——既是对传统的延续——也是对未来的投入。郑州幼儿师范高等专科学校与非遗保护中心的合作，为校地协同育人和非遗进校园提供了可参考的路径。面向新时代，让优秀传统文化在校园里更好落地，让学生在传承中创新、在实践中成长，这样的探索将为文化强国建设培养更多有担当、具备专业素养的青年力量。