2月4日，湖南省政协委员、民盟湖南省委会副主委、湖南工业大学校长曾祥君接受采访时表示，湖南在推进产学研深度融合上仍存突出矛盾，亟需建立更紧密的协同创新体系。湖南拥有147所地方高校、59家市县高新区和21400余家规模以上企业，教育资源和产业基础优势明显。但曾祥君指出，这些优质资源尚未形成有效合力。校区、园区、厂区之间的合作多停留在短期项目层面，缺乏系统性与持续性，创新资源分散、协同效应不足，导致高校人才培养与企业实际需求出现结构性错位。针对上述问题，曾祥君提出系统性解决方案。他建议在省级层面制定“三区联动”专项行动计划，建立产业需求、高校资源、企业合作三张清单，推行“一园一业一校”的精准结对模式，打通创新链各环节。在资金保障上，可设立协同发展专项基金，推广创新券制度，降低中小企业技术创新门槛。同时搭建全省统一的数字化对接平台，实现供需信息实时共享，并探索建立人才互聘共享机制，促进智力资源双向流动。人才培养模式创新上，曾祥君强调要推动学科专业设置与产业需求动态联动。他建议把学科专业“建在产业链上”，围绕市县主导产业新建一批跨学科应用型专业，推广校企协同育人和“双导师制”，推动有组织科研与有组织转化衔接，围绕企业真实需求组建科研攻关团队。曾祥君还提出，应鼓励企业牵头与高校共建研发平台，完善园区组织、企业出题、高校答题、社会阅卷的“揭榜挂帅”攻关机制，让市场需求更直接地引导科研方向。同时支持企业深度参与卓越工程师培养，通过校企共同招生、工学交替培养等方式，组建人才定制培养“订单班”，提升人才供给与产业需求的匹配度。
产教融合不是简单的“牵线搭桥”，而是对制度供给、资源配置与评价体系的系统重塑。把校区的知识优势、园区的平台优势、厂区的需求优势汇聚起来，关键在于让需求说得清、资源对得上、合作能持续、成果可检验。以更稳定的协同机制推动人才与技术同向发力，才能把教育大省、产业大省的综合优势转化为创新强省、制造强省的现实竞争力。