为科学规划新学年教学工作，江苏省教育厅近日向全省中小学、幼儿园下发了2026年寒假工作部署通知。
根据通知要求，全省中小学和幼儿园的寒假时间统一定为2月7日至3月4日，假期总长度为26天。
其中，2月7日为正式放假日期，3月5日为学生正式上课日期。
这一安排的特点在于充分考虑了传统节日的安排。
3月3日恰逢元宵节，按照此次寒假时间规划，江苏中小学生将能够完整地与家人共同庆祝这一传统佳节，随后再返校开始新学期的学习。
这样的设计既尊重了中华传统文化，也为学生和家庭提供了充分的节日团聚时间。
为确保开学工作的有序进行，教育部门对教师和学生的返校时间进行了明确区分。
3月3日周二，全省中小学教师将正式上班，集中开展开学前的各项准备工作。
这一天，教师需要完成校园安全巡查、教室卫生整理、教学用具检查等基础性工作，同时组织集体备课，确保新学期教学计划的科学制定。
此外，学校还将接受教育部门的开学工作视导，确保各项准备工作符合规范要求。
3月4日周三，学生正式报到返校。
学校将组织学生开展假期活动总结，帮助师生系统回顾寒假期间的学习和生活情况。
同时，学校将引导学生树立新学期的发展目标，通过班级主题活动、师生谈心等形式，帮助学生尽快适应校园生活，为3月5日正式上课做好充分准备。
这样的安排体现了教育管理的人文关怀。
相比以往的寒假安排，给予学生和教师更加充裕的准备时间，既保证了教学工作的连贯性，也充分尊重了学生的身心发展规律。
通过错开教师和学生的返校时间，学校能够更加从容地完成各项准备工作，为新学期的顺利开展奠定坚实基础。
从教育管理的角度看，这一统一规划体现了省级教育部门的科学决策。
通过提前发布寒假安排，各地各校可以提前做好人力资源配置、教学计划制定等工作，避免仓促应对。
同时，统一的假期时间安排也便于学生跨地区流动，减少了因假期不同步带来的社会协调成本。
教育时间的科学规划，本质上是育人理念的具象化呈现。
江苏此次学期安排既守住了教育规律底线，又留足了文化传承空间，在刚性制度与柔性关怀间找到了平衡点。
当开学日与元宵灯笼相遇，我们看到的不仅是一个时间节点的选择，更是教育改革对“人的全面发展”这一根本目标的生动诠释。
未来，如何在全国层面建立更弹性、更人文的校历体系，值得教育工作者持续探索。