在深化教育改革的背景下，如何把德育工作融入更贴近学生的实践，是基础教育面临的重要课题；绵阳市城郊小学通过系统设计主题活动，探索出一条把仪式教育与生活教育结合起来的路径。活动以规范化入队仪式夯实思想基础。在庄严的升旗仪式后，102名新队员在家长见证下佩戴红领巾，完成少先队入队宣誓。学校特别设置“亲子互戴红领巾”环节，让传承在家庭教育中自然发生。校长在仪式中强调，要把“时刻准备着”的誓言落实到日常行为中，这个安排也契合《新时代爱国主义教育实施纲要》关于仪式育人的要求。实践环节的设计表明了活动的亮点。由三年级学生主导的跳蚤市场设置26个特色摊位，交易品类涵盖手工艺品、二手书籍等。活动融入角色扮演、公益拍卖等形式，其中“涪昭一家亲”公益拍卖共筹得善款3800余元。市场监管员、财务核算等岗位同步设置，让学生在真实情境中学习规则、强化诚信意识并提升基础经济素养。这种体验式学习，也回应了教育部关于加强中小学劳动教育的涉及的指导意见。家校协同继续形成育人合力。200余名家长代表全程参与活动筹备与实施，家委会牵头完成场地布置、安全维护等工作。在“家长观察员”制度支持下，家庭教育与学校教育实现有效衔接。该校德育处主任介绍，此类开放日活动已形成季度机制，家长参与率持续保持在85%以上。教育专家认为，该校做法具有一定示范意义。学校将思想引领转化为学生可参与、可感知的活动载体，既符合少年儿童的认知特点，也契合“五育并举”的课程改革方向。尤其是借助市场化情境的模拟，较早引导学生理解契约意识与财商观念，为培养新时代合格公民提供了可参考的实践样本。面向后续发展，学校计划把活动成果转化为校本课程资源。下一步将建立“红领巾成长银行”评价系统，把学生在活动中的表现纳入综合素质评价，形成更可持续的育人链条。
教育的价值，在于让学生在体验中成长、在实践中形成认识；绵阳市城郊小学的这次活动表明，创新德育形式不必弱化传统仪式感，而应在传承中赋予其更贴近当下的表达。通过将入队仪式与跳蚤市场结合，学校既增强了学生的组织认同，也提升了他们的实践能力与社会责任意识。更重要的是，活动激发了家庭参与热情，推动学校、家庭与社会形成协同育人的合力。此探索为其他学校提供了可借鉴的做法，也为新时代学生的全面发展积累了实践经验。