今天跟大家聊聊一次特别的经历，一把指纹钥匙带孩子们从好奇到科学探索的旅程。故事要从孩子们升入大班开始，主题是《特别的我》。一开始，他们在照镜子、画自画像和统计喜好时，偶然发现了自己手上的小秘密。有孩子喊：“老师，我手指上有桥！”另一个说：“像陀螺！”还有人觉得像毛线团。这些惊叹声让大家开始关注指纹。 接下来，孩子们带着疑问回家做了一次小型侦探行动。家长和孩子们一起按下指纹、查资料、记录信息。第二天回来大家的调查表五花八门，有些孩子知道“斗”、“弧”、“箕”，有些孩子写了“漩涡”、“螺旋”。通过这个活动，孩子们第一次用科学方法解决问题。 接下来，我们把指纹“留影”了。孩子们用超轻粘土、颜料还有放大镜来记录自己的指纹。他们把粘土摁在纸上再揭下来，这样就能看到清晰的纹路；或者用笔在纸上画下来，观察放大后的指纹；还有人用颜料印画，创作出了各种花纹和图案。 之后是指纹的大舞台，孩子们发现指纹还有很多用途：解锁手机、智能门锁、借条手印等等。通过这些生活经验，他们认识到了指纹的重要性和科技感。 最后我们谈到保护指纹这个问题：洗手、擦护手霜、戴手套……孩子们自己给出了解决办法。这套组合拳让保护行动落实到位。 课程结束了，但是影响还在继续。孩子们知道了自己可以通过指纹被识别、被信任、被记录。这个小小的指纹钥匙悄悄打开了他们探索世界的一扇门——原来身体里藏着这么多等待被发现的秘密呢！