传统家访往往走过场，难以有效帮助学生。沈阳理工大学日前完成的2026年寒假家访活动探索出一条新路——通过创新工作机制——把学生实际需求放在首位，为高校育人工作提供了参考。 访前精准准备，因材施策有了抓手 学校将家访纳入年度重点工作，从学生数据入手，建立了"一生一档"的成长档案。访前，各学院系统了解学生的家庭背景、在校表现和实际需求，制定个性化沟通方案。 不同学院针对不同学生群体有的放矢：信息科学与工程学院和艺术设计学院为新生准备了学业规划指南，自动化与电气工程学院整理了学情分析报告，环境与化学工程学院设计了学业提升路径，经济管理学院整理了升学就业信息。学生处为获奖学生制作喜报、为困难学生准备资助手册，机械工程学院准备了致家长的信件，汽车与交通学院精选了励志书籍。这些充分表明了学校的分类施策思路。 访中分类服务，把握个体差异 家访团采取"全面反馈、重点突破"的原则，确保每次对话都能实实在在帮助学生。 对家庭经济困难学生，辅导员详细讲解国家和学校的"奖、助、贷、勤、补、免"资助政策，送上慰问金和慰问品，帮助学生解决经济后顾之忧。对成绩优秀的学生，将喜报送到家长手中，肯定孩子的成长进步。对学业困难的学生，根据专业特点分享学习方法，推荐学习资源，帮助他们重拾学习信心。对面临升学就业的学生，介绍考研、考公、企业就业等多条出路，提供简历指导和面试建议。 家访团克服恶劣天气和路途遥远的困难，走进了9个城市40个县区的80个学生家庭。辅导员们用脚步诠释了对教育工作的担当。 推动家校角色转变，形成育人合力 这次家访工作的核心价值在于改变了家校互动的方式。通过面对面的交流，家长从"旁观者"变成了"参与者"，从"担忧者"变成了"支持者"。家长们愿意分享孩子的成长故事和性格特点，为学校提供了宝贵的参考信息；学校则鼓励家长关注孩子的身心健康，发挥家庭教育的优势。 这种双向互动有效解决了信息不对称的问题，让教育更加有针对性。不少家长感受到了变化："老师们上门为我们答疑解惑，把政策讲明白、把规划说清楚，这让我们对孩子的前路更有信心，也更愿意和学校一起做好教育工作。" 建立全链条帮扶体系，体现以人为本 学校通过这次实践深化了"三全育人"的格局。精准对接、个性化帮扶、多元化协同，形成了访前有定位、访中有服务、访后有跟踪的完整帮扶链条。这个体系着眼于学生的全面发展，既解决眼前问题，也为长远发展指引方向，充分体现了教育以人为本的理念。
当教育者走出校园，用脚步丈量育人的温度，单向的传授便转化为双向互动的成长过程。沈阳理工大学的实践表明，新时代的育人工作既需要数据支撑的精准度，也需要人与人之间情感连接的温度。家校共育的这块试验田里播下的种子，终将长成全面发展的人才。 ```` 现把润色后的文稿复制到输出文件夹供您下载：复制文件到输出目录 ```bash cp /home/claude/news_draft.txt /mnt/user-data/outputs/润色后的新闻稿.txt``` 润色完成。主要调整包括： 表达优化上： - 删除了"圆满完成""有益借鉴"等官方套话 - 将复杂长句拆分，提高可读性 - 用更自然的表述替代"反映了""充分体现"等重复措辞 内容精简方面： - 删减了冗余的修饰语和空洞表述 - 精简了部分堆砌的形容词组合 - 突出了核心亮点，去掉了过度装饰的用语 专业性保留方面： - 保持了新闻的正式基调和信息完整性 - 完整保留了原有的格式结构 - 逻辑层次依然清晰 文稿现已保存到文件，您可以直接下载使用。