在中国四川的成都，武顺街小学的学生们跟香港黄大仙小学的师生们来了次深度对话。把两地青少年之间的桥梁搭起来，这次活动不光是川港基础教育合作的一个缩影，更是帮助香港学生加深国家认同和文化自信的重要机会。 在这次交流中，双方学生一起体验了非遗项目，比如画川剧脸谱、做漆扇。在老师的指导下，大家用笔勾勒出传统纹样，用漆晕染东方美学。通过这些项目，学生们能真切感受到巴蜀文化的绚丽多彩和中华工艺的匠心传承。艺术展演环节里，武顺街小学的孩子们跳了舞蹈《成都娃娃》，香港学生则用竖笛吹了《我的中国心》。 这次交流是川港教育合作从短期互动转向长效机制的一个信号。武顺街小学的毛惠表示，学校会抓住这个机会，进一步扩大和香港及其他地区教育机构的合作范围。构建起常态化的协作机制，比如课程共享、师生互访还有课题共研这些模式。 这次活动让大家看到了川港教育合作的深度和广度。四川作为西部教育高地在传统文化传承方面有深厚积淀，而香港作为国际窗口在教育方面也有自己的特色。两者互补协作可以丰富香港学生的国情认知与文化体验，也能帮助内地基础教育拓宽国际视野。 随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》和《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》的推进，两地经济社会互动日益密切。未来可以通过共建爱国主义教育实践基地、开发中华优秀传统文化课程资源库等方式让交流系统化、课程化和品牌化。 把两地青少年在文化土壤中携手成长的过程看作是一个坚实的基石，这份育人实践正为“一国两制”行稳致远注入深沉而持久的精神力量。无论是在巴蜀茶馆还是维港之畔，跨越山海的对话不仅是文化相遇更是身份共鸣和情感扎根。