在信息化时代背景下，如何提升青少年的媒介素养与实践能力，成为教育领域的重要课题。
济南市历城第二中学近日迈出创新一步，正式成立“央媒工作室”，并启动“学生记者央媒行”活动，为学校育人模式注入新动能。
当前，随着全媒体时代的快速发展，传统教育模式在培养学生综合能力方面面临挑战。
学生虽具备扎实的学科知识，但在信息获取、传播技能及社会观察能力上仍有提升空间。
历城二中敏锐捕捉这一需求，引入央媒资源，旨在弥补学校教育与社会实践之间的衔接短板。
该校校长李矿水表示，工作室将作为学生全媒体素养的“实践沃土”和教师专业发展的“提升平台”，通过系统化课程与实践活动，帮助学生掌握现代传播技能。
这一举措不仅丰富了校本课程体系，也为学校品牌建设提供了新思路。
在具体实施层面，学校+媒体”的协同育人模式成为亮点。
资深媒体人担任导师，通过案例教学、实地采访、作品创作等方式，引导学生以专业视角观察社会。
学生记者谭子毅在活动中表示，这一平台将成为践行“勤志”精神、传播正能量的重要起点。
未来，该校计划通过课程开发、研学实践及成果展示等举措，深化工作室功能。
分析认为，这一模式有望成为区域教育创新的示范案例，为更多学校探索素质教育路径提供参考。
媒介素养不仅关乎“会不会表达”，更关乎“如何负责任地表达”。
在信息洪流中培养能够辨真伪、明是非、守规则、敢担当的青年一代，是教育的应有之义。
历城二中以“央媒工作室”为抓手推进协同育人，体现了对时代命题的积极回应。
期待这一探索在守正创新中持续深化，让更多学生在真实而规范的传播实践中锤炼能力、涵养品格，以清朗表达汇聚向上力量。