说到中小学的思政教育和人文素养如何紧密结合，咱们还得看看福州阳光实验学校的做法。2025年5月，这个学校就在中国教育发展战略学会人文教育专业委员会的支持下，搞了一次特别的教育总结大会。说是开会，其实更像是大家在展示成果。学校里从幼儿园到高中，各个阶段都有参与，这是想给咱们看看他们是怎么把育人这件大事做透的。 大会上有好多节目，特别有意思。小学部的学生排了个情景剧叫《松花江上》，讲的是王二小还有小萝卜头的故事，通过合唱让孩子心里种下爱国的种子；初中部演了个《转身向光》，讲的是个调皮学生变好的过程，告诉大家人文关怀能让人变个样；高中部的孩子用现代音乐重新演绎了孟浩然的诗《舟中晓望》，古典诗词配上青春的旋律，感觉特别有新意。 这些节目可不是瞎排练的，都是他们平时上课教出来的。学校总校长杨启富说，教育最主要的是把孩子的灵魂塑造好。他们想出了个“四个学会”的办法——学会做人、学习、管理、生活。这种教育不只是在教室里讲大道理，而是把这些道理融入到日常生活里。比如整理床铺、做菜做饭，甚至是怎么有仪式感地拆礼物包装，这些小事里都藏着教孩子守规矩、感恩还有审美的深意。 这样的尝试从2025年5月就在学校和幼儿园开始了。柯春晖副会长觉得这个做法特别好，它打通了幼儿园到高中的壁垒，避免了教育内容的重复和断层。清华大学马克思恩格斯文献研究中心的韩立新教授也说，这正是把“培养什么人”的问题落实到了实处。福州这场大会不只是一个学校的展示，更是新时代教育改革的一个信号，说明我们的教育正在变得更细腻、更系统、更有效果。 当教育真正开始关注生活中的每一个小细节，致力于培养既有家国情怀又有文化修养的人时，“立德树人”的工程就有了最坚实的基础。这种把思政教育和人文精神结合起来的一体化探索之路，值得我们大家一起关注和学习。