一、问题：亲子沟通困境暴露家庭教育短板 随着青少年心理健康问题受到更多关注，亲子关系紧张、家庭沟通不畅，正成为影响学生健康成长的重要因素之一；一些家长教育过程中习惯用命令和说教与孩子交流，缺少情感回应和有效倾听，久而久之亲子间产生隔阂，家庭矛盾也更容易发生。如何帮助家长掌握更科学的沟通方式、提升家庭教育质量，成为学校工作中需要回应的现实问题。 二、原因：家庭教育指导体系仍需补齐 上述问题背后有多重原因。一上，不少家长缺乏系统的家庭教育知识，面对青春期孩子的情绪波动和行为变化，常常无从下手；另一方面，家校沟通渠道相对单一，家长获得专业指导的机会有限，协同育人的合力尚未充分形成。，社会层面的专业支持资源向基层学校覆盖不足，也一定程度上影响了家庭教育指导工作的加快。 三、影响：专业介入提升家长教育能力 3月15日晚，镇江市朱方高中报告厅举行首期家长沙龙活动。市政协委员、市未成年人成长指导中心主任林霞受邀主讲，以《有温度的沟通，有力量的爱》为主题，结合多年心理咨询与家庭教育指导经验，通过真实案例讲解与互动问答，梳理亲子沟通的常见误区及应对方法。 林霞从“科学倾听”和“高效表达”两上切入，分析家庭沟通中的难点，强调以温暖、平等的方式与孩子建立情感连接，是缓解矛盾、改善亲子关系的重要途径。她也指出，“有力量的爱”不是替孩子包办，而是在尊重与信任基础上给予支持，帮助孩子建立心理韧性与自我成长能力。 现场40余名家长和成长导师全程参与，互动积极。不少家长表示，活动内容贴近实际，既讲清原理，也提供了可操作的方法，对改进日常沟通很有帮助。 四、对策：搭建常态化家校共育平台 据介绍，家长沙龙系列活动是朱方高中重点打造的特色项目。学校将持续邀请心理健康、家庭教育、青少年发展等领域的专业人士进校，围绕抗逆力培养、心理健康维护、家庭教育方法等话题开展讲座与交流，为家长和成长导师提供稳定的学习与沟通平台。 同时，学校将更整合校内、家庭与社会资源，完善协同育人机制，推动家庭教育指导走向制度化、专业化，形成学校牵头、家庭参与、社会支持的育人合力。 五、前景：协同育人助力学生全面发展 从更大范围看，此次活动也是“家校社”协同育人理念落地的一个具体实践。近年来，对应的政策持续强调家庭教育在青少年成长中的基础作用，并明确学校承担家庭教育指导职责，推动形成育人合力。朱方高中的做法，是对此要求的回应与落实。 随着系列活动持续开展，预计将有更多家长从中获得支持，家庭教育的科学性和有效性有望增强，为学生心理健康与全面发展提供更稳定的家庭支撑。
当教育从校园延伸到家庭——当沟通从说教转向对话——育人合力才能真正形成；朱方高中的实践表明，回应当代教育难题，既需要直面痛点的行动，也需要可持续的机制支撑。这或许正是办好人民满意教育的重要路径之一。