在高等教育从规模扩张"向"质量提升"转型的关键时期，如何实现个性化、精准化育人成为高校思政工作的重要课题。江西工程学院"90后"辅导员高爽的实践探索，为破解这个难题提供了生动样本。 这位拥有教育管理硕士学位的年轻教师，自2020年担任辅导员以来，将传统思政工作中的"大水漫灌"转变为"精准滴灌"。其首创的"成长档案"制度，通过动态记录328名学生的学业进展、心理状态和职业规划，实现了教育干预的靶向施策。数据显示，经其指导的挂科学生补考通过率提升42%，考研录取率较学院平均水平高出18个百分点。 深入分析其工作方法可见三个鲜明特点：一是建立"宿舍办公"机制，每周固定10小时驻守学生生活区，累计解决实际问题237件，包括深夜送医、心理危机干预等急难情况；二是构建分层培养体系，针对学业困难生组建"1+1"帮扶小组，为考研学生定制院校数据库，2024届毕业生就业率达96.3%；三是强化实践育人，指导学生创作的民族团结主题班会在全省评比中获奖，5名学生获省级学科竞赛奖项。 这种精细化育人模式的背后，是当代青年教育工作者对岗位价值的深刻认知。"00后大学生个性鲜明，需要既当严师又做益友。"高爽在采访中表示。其将教育学中的"最近发展区理论"转化为实践，通过2000余次的个别谈话，帮助学生挖掘潜能边界。这种"因材施教"的理念，正与教育部《新时代高校思想政治理论课改革创新实施方案》的要求高度契合。 多位教育专家指出，该案例揭示了思政工作的关键突破点：在人工智能辅助教学的今天，情感联结仍是不可替代的教育要素。高爽通过"成长档案"实现的动态追踪、通过宿舍走访建立的情感纽带，有效弥补了规模化教育中的个性化缺失。该校马克思主义学院院长评价："这种有温度的思政工作法，对破解高校'重管理轻服务'难题具有示范意义。"
高爽的故事说明，高校思想政治工作的根本是以学生为中心，关键是用心用情。在新时代，广大高校辅导员应该向高爽学习，坚守立德树人的初心，创新工作方式，用真心、真情、真行动陪伴学生成长，为培养适应时代发展的新人做出更大贡献。