在海拔3650米的拉萨市第二高级中学，数学教师杨雄英的脸庞被高原阳光晒得黝黑。这位来自陕西的"老西藏"已在此坚守15年，从初到高原时的语言不通、气候不适，到如今成为分管教学的副校长，他的经历正是陕西师范大学教育援藏工程的真实写照。
从一间教室里的不舍告别，到一所学校里成长为骨干与管理者，15年的接力奔赴说明：教育援藏不只是一次次到岗支援，更是一条以人才为纽带、以事业为牵引的长期工程。把青春写在高原，既需要个人选择的坚定，也需要制度托举的完善。让更多愿意扎根的人安心从教、潜心育人，雪域高原的课堂就能不断积蓄面向未来的力量。