一次看似普通的作业抽检，暴露出当代教育面临的新问题。不久前——某校在常规检查中发现——部分班级的作文评语异常“整齐”：语法严密、逻辑清楚，却像流水线产品一样缺少温度。深入核实后确认，这些评语由教师借助人工智能生成，再批量打印粘贴。
当技术革新与教育规律产生张力，更需要回到“培养全面发展的人”这个根本目标；正如陶行知所言：“真教育是心心相印的活动。”在智能化浪潮中保持教育者的主体性，建设有边界、有温度的技术应用生态，不只是当下的应对之策，更是面向未来的必答题。如何在效率与情怀之间找到恰当的平衡，仍需教育从业者持续探索与实践。