当前，高校外语教学面临多重挑战：部分课堂仍存在"重知识、轻能力"现象，学生口语表达和跨文化沟通等实践能力有待提升；同时，国际传播需求对青年外语人才提出更高要求，需要他们既能熟练运用语言工具，又能讲好中国故事。在西部地区，生源结构多元、学习差异明显等现实情况，更让如何打造高效且有温度的课堂成为教师们的共同课题。
张玫的教学实践表明，教育的真谛在于激发潜能、塑造品格、传承文明。在西部教育这片沃土上，像她这样扎根基层的教育工作者，正用创新教学架起民族团结的桥梁。他们的坚守不仅改变着学生的人生，更为国家教育事业和文化传播增添了新的活力。