把课堂搬到城市街巷、海岛渔村与乡村田野，让青少年真实场景中理解历史、触摸发展、形成价值判断，已成为当前未成年人思想道德建设与素质教育的重要方向。1月28日，广东在"汇聚你我力量 共护健康成长"省"护苗"行动系列成果展示活动中，发布首批5条"护苗·寻美广东少年行"研学实践路线。这些路线从前期征集评选的20余条候选线路中精选而出，分别为广州"五脉溯源之旅"、茂名"穿越千年荔乡 传承好心文化"高州市研学之旅、珠海"追寻红色足迹 探寻海岛文脉"桂山岛研学路线、汕尾"山海相依 乡兴蝶变""百千万工程"实践课堂路线、中山"湾区少年 文化寻根"侨乡文化走读线路。 当前青少年成长面临新的需求。从教育规律看，青少年价值观的形成既需要课堂教学，也需要社会实践的长期浸润。随着信息环境日益复杂、青少年兴趣多元化，单一的校内教学难以满足"知与行统一"的成长需求。同时，社会面向未成年人的优质实践资源分布不均、内容同质化、组织规范程度参差不齐等问题仍然存在。如何将地方文化资源、红色资源、产业资源转化为可参与、可体验、可评价的学习场景，成为推进实践育人高质量发展的现实课题。 广东推进"护苗"行动的核心在于汇聚社会力量，共同守护未成年人健康成长。本次路线发布由广东省"扫黄打非"办公室主办，广州市"扫黄打非"办公室、南方都市报社承办，有关区县部门与单位协办，体现出"政府引导、社会参与、资源整合"的工作思路。通过研学路线的产品化设计，把文明培育、法治宣传、文化传承与实践体验融入同一框架，既满足了青少年"走出去、看一看、做一做"的学习特点，也为各地将分散资源串点成线、由点及面提供了可复制的组织样板。 首批5条路线各有侧重，形成"历史文脉+红色教育+非遗体验+产业认知+城乡发展观察"的组合供给。 广州"五脉溯源之旅"突出千年城市的历史纵深与现代活力。既从南越王宫署遗址、农讲所等节点呈现城市原点与红色记忆，也将创新载体与城市规划展示纳入观察视野；通过越秀公园、兰圃等地标，引导青少年在园林山水与人文遗迹中体会岭南文脉的韧性与延续；并以传统文化体验叠加红色互动，强化沉浸式学习效果。 茂名高州研学路线以"中国荔乡"为窗口，串联"好心文化"、革命传统与现代农业产业。青少年在冼太庙等文化地标中理解"唯用一好心"的精神内核，通过千年贡园、荔枝博览等场景，把"甜蜜产业"的历史积淀与当下产业振兴的现实路径联系起来，增强对乡土文化与产业发展的整体认识。 珠海桂山岛路线把爱国主义教育、海岛文化与产业体验融为一体。通过相关宣教场所与万山海战遗址等节点，引导青少年在红色记忆中体悟精神力量；通过非遗工坊与海岛空间的行走体验，理解传统技艺与现代生活的连接；以海岛发展变化为切口，观察政策牵引下渔村新活力，增强对基层治理与城乡融合的直观感受。 汕尾"百千万工程"实践课堂路线强调在山海之间读懂乡村振兴。从特色水产养殖到生态康养示范带，再到美丽乡村与红色教育点位，呈现产业、生态、文化协同发力的现实图景，使青少年在"看得见的变化"中理解高质量发展与共同富裕的基层实践逻辑。 中山侨乡文化走读线路聚焦"同根同源"的湾区文化记忆。从书房阅读空间延伸到古村落、碉楼侨房与岐澳古道，再抵达孙中山故居纪念馆，让青少年在侨史与地方史的交汇处理解开放包容的区域文化气质，强化文化认同与历史责任感。 研学路线要走得远、走得实，关键在于从"活动"走向"体系"。一是推进课程化建设，把每条路线细化为明确的学习目标、实践任务与评价方式，避免"到此一游"式参观，提升学习产出。二是强化内容分层与适龄设计，根据小学、初中、高中不同认知水平配置讲解深度、互动项目与体能强度。三是完善组织与安全规范，建立线路承载量、应急预案、讲解人员资质与场景管理标准，确保活动安全有序。四是加强协同供给，推动博物馆、纪念馆、非遗工坊、产业园区与学校形成稳定合作机制，持续更新内容，保持吸引力。五是把"护苗"理念融入全过程，在活动中加强法治教育、网络素养与文明上网引导，形成线上线下联动的保护闭环。 从更长周期看，研学实践的价值不止于一次活动的体验，更在于以可持续的公共文化服务供给，帮助青少年形成对国家、对社会、对家乡的立体理解。广东此次发布首批路线，既体现出对优质资源的系统梳理，也表达出持续扩容的信号。随着更多主题线路陆续推出，并在规范化组织、课程化开发与数字化服务上优化，"护苗·寻美少年行"有望成为连接课堂与社会、连接历史与现实的重要平台，在青少年心中播下求真向善、热爱家国、敢于创新的种子。
广东此次研学路线的发布，不仅为青少年成长提供了丰富的社会课堂，更探索出一条传统文化传承与时代精神培育相结合的新路径。在推进中国式现代化的进程中，这种注重实践体验、强调文化浸润的教育创新，将为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。