十年坚守，一场阅读的文化里程碑 12月20日，百雅实验小学校园内呈现出一派热烈的文化景象。
第十届图书馆嘉年华如期举办，这一时间节点具有特殊意义——这是学校转变为公办性质后，全校师生和家长首次共同参与的大型文化活动。
十年来，这项校园传统已从最初的探索演变为学校阅读教育的重要载体，见证了几代学生的成长轨迹。
学校管理层将此次活动定位为"一种仪式"而非"一场节日"。
校长熊佑平在开幕式上表示，十年前学校在校园内种下了一颗关于阅读的种子，如今已长成茂盛森林。
这一表述反映出学校对阅读教育的长期承诺和系统思考。
从单一的图书馆活动，到如今融合多个学科、多种形式的综合性文化盛宴，嘉年华的演变过程本身就是学校教育理念升级的缩影。
多维度创新，激发学生主体参与 本届嘉年华的突出特点是充分发挥学生的主动性和创造性。
据统计，全部2300道阅读游戏题由学生自主出题，其中包含1500道书名谜语和800道情节再现题。
72空书名接龙在短短半小时内全部填满，充分展现了学生的阅读深度和广度。
活动现场设置了多个功能区域，各具特色。
报告厅邀请著名儿童文学作家陈诗哥为三四年级学生进行文学讲座；图书馆内校长为一年级学生讲述故事；英语教室组织外教进行趣味故事秀；操场舞台上戏剧社学生演绎莎翁经典作品《麦克白》。
这种"立体式"的阅读呈现方式，让不同年级、不同兴趣的学生都能找到属于自己的参与方式。
502班学生邓芷驿设计的嘉年华LOGO被印制在每张游园卡上，她在接受校长颁发的荣誉证书时表示，从去年的参与者到今年的设计者，这种身份转变让她真切感受到"我们每个人都是这座拾光城的主人"。
这一细节充分说明学校在设计活动时，不仅注重学生的参与，更强调学生的主人翁意识培养。
全面融合，家校互动助力阅读生态建设 游园会环节是本届嘉年华的创新亮点，将阅读推广与实践教育紧密结合。
美食街区、文创集市、体育挑战区等多个功能分区，展现了"烟火气里的经济学"实践教学理念。
在美食街区，学生化身销售员，家长担任后勤保障，通过代金券交易的方式让学生体验真实的商业交互。
参与其中的三年级家长表示，为了本次活动，班级家委会筹备了整整一周，这体现了家长对学校教育理念的认同和支持。
文创产品集市则让学生通过二手图书和手工艺品的交易，实践劳动与分享的价值。
体育挑战区由学校家长社团"百小篮"和"百小联"提供专业支持，家长们脱下日常服装，穿上运动装备担任裁判和教练，这种全方位的家校互动有助于营造良好的学校文化氛围。
教育部门高度肯定，期待创新成果深化 罗湖区教育局副局长马爱华出席活动并致辞，她用"十载光阴，恰似拾光之行"的比喻，充分肯定了百雅实验小学在阅读教育方面的坚持和创新。
她同时寄语学校继续精耕细作，关注每一个学生的成长需求，呵护每一颗求知的种子，让教育理想在新的发展阶段扎根生长。
这一表态反映出罗湖区教育部门对学校转为公办性质后继续保持教育品质和创新精神的期待，也表明阅读推广已成为深圳市基础教育的重要工作方向。
当莎翁戏剧的台词回荡在操场，当二手书摊的叫卖声交织着烤翅香气，这场嘉年华已超越普通校园活动的意义。
它启示我们：教育的真谛在于点燃而非灌输，当阅读成为快乐的自发选择，文化的种子便自然在下一代心中生根发芽。
十年树木，百年树人，百雅实小用创新实践证明，素质教育的美好图景正从这样的细微处徐徐展开。