问题——开学伊始如何把“立志”与“立德”同部署 新学期是学生目标重置与习惯重塑的关键节点。
如何在学业规划之外，进一步强化价值引领与行为养成，避免德育“口号化”、实践“碎片化”，成为学校开学工作的重点课题。
重庆市诚善中学把开学典礼与学雷锋纪念月启动合并举行，旨在通过仪式教育、榜样示范与行动倡议，让“向上向善”的要求在开学第一时间转化为可执行的校园行动。
原因——用榜样力量回应成长需要与育人要求 3月5日既是春季开学的重要时间点，也是学雷锋纪念日。
学校相关负责人表示，将两项活动同场推进，既顺应青少年成长规律，也契合新时代立德树人的根本任务。
一方面，青春期学生价值观形成需要稳定的参照系与可感知的行动路径；另一方面，学校德育需要从“讲道理”转向“做中学”，通过持续的志愿服务与劳动实践，帮助学生在真实情境中理解责任、规则与关爱。
影响——把价值引导转化为校园共同体的行动共识 当天上午，学校在升旗仪式后组织主题朗诵，以青春表达凝聚奋进氛围。
学校党支部书记、校长卢仕永在致辞中面向学生提出新学期成长方向，强调要树立理想、锤炼本领、勇担责任、涵养品德，把个人发展与时代需求相衔接；同时寄语教师坚守育人初心，立足课堂提质增效，关注学生身心成长，形成家校社协同育人格局。
教师代表结合学科特点，引导学生以保持热爱、持续奋斗、互助共进的姿态应对学习挑战；学生代表发出倡议，号召同学们勤学善思、严于律己、勇于突破，以实际行动回应青春使命。
活动还对上学期表现突出的集体和个人进行集中表彰，涵盖奖学金获得者、先进集体及个人、优秀学生干部、优秀社团成员等。
通过强化“可学可比”的标尺，学校希望把竞争压力转化为成长动力，把个体优秀扩展为群体向上，推动形成崇德向善、见贤思齐的校风学风。
对策——以纪念月为载体推动德育常态化、项目化 在学雷锋纪念月启动环节，学校通过主题视频回顾雷锋精神的时代内涵，并邀请上一届“学雷锋标兵”分享志愿服务经历，引导学生从身边小事做起，把助人为乐、服务他人内化为日常习惯。
随后，学校宣布本年度学雷锋纪念月正式启动，全体师生合唱《学习雷锋好榜样》，以集体仪式强化价值认同。
据介绍，下一步学校将围绕校园服务、社区志愿、文明倡导、学习互助等方向，设计可参与、可持续、可评价的实践活动，推动志愿服务与班级管理、社团建设、综合实践课程相衔接；同时完善典型选树与成果展示机制，让“好人好事有回应、奉献付出有记录”，提高德育工作的可见度与获得感。
前景——以精神传承促全面发展，为高质量育人蓄能 业内人士认为，把开学动员与学雷锋纪念月融合，是将价值塑造前置到学期起点的有益探索。
随着系列活动展开，学生在服务他人、参与社会中将进一步提升规则意识、协作能力与责任担当，学校也可借此完善“课程育人、文化育人、实践育人”的闭环体系。
面向未来，诚善中学将以“龙马精神”的进取姿态推动教学管理提质增效，以雷锋精神的奉献底色夯实学生品格根基，促进学生德智体美劳全面发展。
在加快建设教育强国的今天，如何培养既有扎实学识又有高尚品格的时代新人，考验着教育工作者的智慧。
重庆市诚善中学的实践启示我们，德育工作需要因时而进、因势而新，既要传承优秀传统，又要创新方式方法。
当雷锋精神遇见龙马精神，当开学典礼融合实践育人，教育的种子必将在青少年心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。