元旦到来的时候，贵州盛华职业学院的校园里热闹非凡。红灯高挂，锣鼓喧天，舞龙队穿来穿去，剪纸窗花映着大家的笑脸，墨香楹联传递着祝福。这不仅仅是过节，也是学校探索育人的一次深刻实践。在全球化和数字化的冲击下，有些年轻人对传统文化知道得少、感情淡薄。让非遗在新时代焕发生机，把思政教育搞得生动些，是高等教育的一大难题。 苏振兴副校长说，“以文化人、以美育人”是学校的重要导向。学校用“马克思主义学院+中华文化书院”的方式一起育人，把非遗传承放在了思政教育里。活动里，舞龙表演加入了年轻人的创意，象征着积极向上的精神；民族舞蹈《花开中华》体现了民族团结；春联和剪纸制作让师生亲自感受工匠精神。还有外籍老师也主动写春联，这是文化交流的好例子。 学校打破了课堂边界，用非遗项目让学生体验、参与和传播。这次活动送出的春联、福字、剪纸、灯笼等作品近千件，就是这个理念的体现。这种活动让年轻人对传统文化感兴趣，也让他们更团结。服装与服饰设计专业的学生黄明艳说，和大家一起过元旦感觉特别温暖。 未来，学校还会继续深化这个机制，让活动更丰富。这不仅给高校思政教育提供了新方法，也为传统文化在校园里的传承开辟了道路。当传统文化能让学生触摸到、感受到的时候，文化自信就不再是抽象的概念了。这对培养能担当民族复兴大任的人很有启发。