咱们大连市第三十九中学开学没多久，就搞了个挺重要的活动，叫新学期思维课堂暨集备落实专项调研。其实就是学校那边想看看大家教得咋样，特别是集体备课到底有没有用。学校专门弄了个调研组，里头有教研组长、备课组长还有名师骨干，校领导也全程盯着，就是为了保证调研真能管用。这次调研直接推门进班听课，把全校所有学科都涵盖了。他们主要盯着三个核心点：思维目标准不准、活动有没有效、学生参与够不够深。当然啦，“双减”政策落实得咋样、分层作业做得好不好、AI技术用得顺手不，这些也都在他们的关注点里面。 这一查下来，好消息是大部分学科都在积极搞思维课堂建设，任务设计也挺有新意，“双减”政策这块落实得也不错。坏消息就是有些问题还挺明显：有的老师还是不太习惯用AI教学工具，课堂上老师讲得太多学生动手动脑的时间太少；还有就是评价老是盯着考试分数看，不太注重学生是怎么思考的。 学校那边听完报告也没含糊，立马召集大家开会商量。定下来的是四月份要搞名师骨干带头的活动。说白了就是让那些有经验的老师领头去研究解决那些难点堵点，给大家开开示范课。这样一来能让思维课堂设计得更好，把那些之前解决不了的问题都给破解掉。 这活动可以说是学校深化改革的一个大动作，给新学期的思维课堂建设定下了重点和方向。接下来学校肯定还会盯着问题干下去，继续让集备真正落地生效。反正就是要让学生在课堂上学得更带劲，思维能力得到提升，教学质量也跟着上去。