01把舞龙引进幼儿园，这回发生在5月9日。庐江县盛桥镇幼儿园的操场上，一条颜色鲜艳的长龙正被孩子们舞动。大鼓声一响，龙就开始动作，孩子们用胳膊把龙的头昂起来，尾巴甩起来。把这些春节传统动作搬到日常课堂里，孩子们就会觉得有趣。这个做法不只是游戏，是为了给非遗技艺注入活力，让孩子们从小接触传统文化。 02在盛桥镇，舞龙是春节必不可少的一部分。每年过节，整条街道都会跟着鼓点摇摆。但是一过了节，这种技艺就会渐渐淡出人们的视线。为了不让这份乡土文化消失，盛桥镇幼儿园决定给孩子组织一个舞龙队。把舞龙灯带进教学当中去，用孩子们喜欢的方式把非遗留住。 03每周一次，非遗传承人都会准时出现在幼儿园操场上给孩子上课。他会先教孩子们一些基本动作，像左右摇摆胳膊、上下晃动身体等简单的基本功。再带着他们练习走直线、绕弯、转圈等复杂动作。鼓声停下时，孩子们就停下来不动；鼓声响起时他们又继续舞动起来。因为像在玩游戏一样进行训练，所以孩子们很快就记住了动作要领。 04这个过程中孩子们不仅学会了动作技巧，也学到了团队合作精神。每当他们把那条龙举过头顶或者让尾巴甩出弧度时，文化自信也在心中种下种子。现在每天早上做早操、做游戏或者表演时都能看到这条小龙在翻腾。 05盛桥镇幼儿园的尝试说明传统教育和现代教育结合得很成功关键在于适合孩子。3到6岁是大肌肉群发展黄金期，所以基本动作正好符合这个阶段需要发展。而走直线、绕弯、转圈等队形变化又让孩子们在玩乐中体验合作与秩序感。 传统文化不只是博物馆里的老古董或者是教科书中的枯燥知识。而是可以摸得到、跳得动、传得开的新玩具和新文化元素之一。只要找到适合孩子的节奏和方法传承非遗文化就会在他们心里活起来也传承下去。