大家好，我是江苏省昆山教联体的工作人员，今天给大家讲讲我们昆山家校社协同育人的事情。这事还得从2022年说起，那时我们就开始在昆山推行教联体建设了。到了2025年8月，市政府常务会议审议通过了《昆山市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，这个方案里把“政府主导、学校主责、家庭主育、社会主动”作为工作原则给明确下来了。也就是在这三个月后，我们昆山还被评为了江苏省首批家校社协同育人“教联体”建设实验区。 大家都知道教育资源不能老是分散着用，我们就想办法把这些资源给整合起来。现在全市11个区镇都成立了“教联体”，各个领衔学校也在积极行动。我们学校柏庐实验小学就跟昆山海关国门生物安全教育基地达成了深度合作，把基地里的7大科普板块还有450多种昆虫标本都转化成了校本课程。有个叫吴昊彧的同学上了这门课后说，守护国门安全得靠每个人的责任意识。 除了柏庐实验小学，其他学校也都在挖掘资源开发项目。像三一重机、顾炎武纪念馆、无人机企业还有戏曲博物馆这些地方，我们都签了约。一共弄了18个特色实践项目，不是随便去参观一下那么简单，而是实实在在的课程体系。 光有校外空间还不行，校内的关怀也得跟上。从2022年开始实施的“一校一社工”项目到现在已经有112名专职社工了，他们服务了47所中小学校。花桥经济开发区集善小学的社工邓妤就特别好，五年级的小宇本来情绪不太好，在她的帮助下交到了好朋友。 我们不仅要数量多，还要质量高。各个教联体定期搞教研活动交流经验，还建立了评估机制看课程效果怎么样。 现在昆山教联体建设已经形成了一个完整的闭环：资源地图、课程转化、师资培训、效果评估都到位了。 这就好比在画一幅画：海关基地的生物安全课堂、校园社工站的温情陪伴、智能制造车间的科技启蒙、文化场馆的人文浸润……这幅画的核心价值在于它打破了时空局限，填补了支持空白，形成了育人合力。 咱们昆山作为县域教育改革的先行者，这套经验不仅给学生发展开辟了新路径，也给新时代基础教育改革提供了个好样板。 最后我想说一句：随着教联体建设的持续深化，这种家校社协同育人的新生态一定会培养出更多担当民族复兴大任的时代新人！