2025年9月，泉州师院附小台商区分校的孩子们胸前都戴上了校徽，这背后藏着他们的德育积分密码。这个积分体系把大家的日常行为、学习态度、团队合作和社会责任感都量化成了分数，每一次点赞或者弯腰捡纸都能变成看得见的成长。许议方介绍说，这套智能化系统让评价变得更全面和公正。攒够积分后，孩子们就能在心愿池里兑换文具、玩具，甚至是“当一天校长助理”。当学校第一次开放心愿池时，大部分同学写的都是想要网红笔或者拼图，但有个孩子却在愿望里写下了“想当一天校长”。校方觉得这份愿望很宏大，就把“当校长助理”放进了兑换选项里。这个学期，总共有5名同学兑换了这份特别的奖励。6年（2）班的连紫钰攒了89分，她本来可以拿文具礼包，但她选择了当校长助理。她说文具能买得到，那种被信任的感觉却买不到。在那个清晨的校门口，值日行政牌挂在了6年（14）班陈宇杰的胸前。他跟着谢玉娓站在校门口向同学们问早，家长车辆在他们的引导下有序通过。这一天他的身份是校长助理。他参加了期初工作会、巡查教室、陪餐和消防演练，还在每项活动后写下了自己的建议。比如消防器材的摆放位置和课间音乐的音量大小，他都认真记下来了。这次体验让他觉得很有意义也很有趣。孩子们穿上校长服、戴上行政牌之后，就变成了学校建设的参与者。他们陪校长巡查教室、给午餐打分、在消防演练里指出灭火器的角度不对。谢玉娓希望通过这种角色互换把被尊重和被信任的力量种进孩子们心里。当这些学生交回建议清单时，他们也带来了自我管理的觉醒——原来影响一群人可以从成为更好的自己开始。