日照“十四五”基础教育的成绩单亮眼，连续四年被省里评为优秀，不少好的改革法子都被全国各地拿去学习。教育本身就是国家大事，而基础教育更是整个教育体系的关键底盘。近几年，随着大家生活条件变好了，再加上人口结构在变，老百姓对好学校、好老师的需求越来越大，城乡之间教育不均衡、幼儿园难找、学位不够用这些问题，成了很多地方都头疼的大麻烦。 为了应对这些挑战，日照市在“十四五”期间专门盯着基础教育最薄弱的地方使劲，搞了一系列系统改革来回应社会关切，摸索出了一条很有地方特色的路子。分析下来发现，日照能有今天的成绩，是多方面因素共同努力的结果。一方面，当地一直坚持把教育放在优先发展的位置，把基础教育的事放到经济社会发展的大格局里去考虑，通过制度设计来保证钱袋子一直往外掏；另一方面，对于“孩子上学难”“城里农村差距大”“学位紧张”这些具体问题，日照特别注重对症下药。 比如面对幼儿园不够的问题，当地一下子启动了好几项工程，既要扩建公办幼儿园、把普惠资源铺得更开，也要通过玩游戏、搞科学教学等办法来提升教学质量。这些招儿效果特别明显。在学前阶段，全市的公办园比例一下子冲到了65%，普惠性幼儿园也把94.5%的娃都覆盖到了，大大减轻了家里的养育负担；在小学初中阶段，搞了个“一网通办”的改革，让家长办入学报名再也不用东跑西颠“零跑腿”，同时还通过强校带弱校、搞教研联动的办法来缩小城乡差距，目前已经有4个区县拿到了国家义务教育优质均衡县的牌子；高中阶段则通过搞特色学科建设和资源整合来把质量给稳住。 特别要提的是，当地把特殊教育当成公共服务的一部分给管起来了，让残疾学生能享受到15年免费教育，义务教育阶段的安置率达到了100%，这不仅守住了教育公平的底线，还让人感受到了人文的温暖。从改革的路子上看，日照的经验主要是在统筹规划和局部创新之间找到了平衡点。虽然在省里一直拿了好名次，它的招生办法、课后服务模式还有心理健康教育这些做法也都被当作好的典型推到了全国去。 再加上当地很注重建长效的机制，比如学位预警机制、教研员三级联动制度等，这就为以后的教育发展打下了坚实的底子。往后看，基础教育还要面临人口波动大、地区发展不匀以及质量内涵提升这三个长期的坎。日照还得接着巩固现有的成果，在教师队伍怎么建、课程怎么教、评价怎么改这些方面再深探一步，把基础教育从光追求数量的扩张转变为注重内涵的发展。 同样的道理，日照的经验也给其他地方提了个醒：基础教育要想发展好，就得盯着问题干、系统地推，光把资源给足了不行，还得盯着公平和质量这两个点不放。只有这样才能真正把教育强国的根基给筑牢了。 教育这事儿关系到千家万户的好日子，更关乎国家的未来。日照在“十四五”期间的做法表明，只有科学规划、精准投入再加上持续创新，才能接住老百姓对好教育的那份期盼。面对新时代的改革任务，各地都应该结合自己的实际情况把这些好经验借过来用一用，在公平和质量之间找到一个更好的平衡。大家一起努力，才能画出基础教育高质量发展的那幅大美景。